互动系统（互动系统方法论）

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征纳互动系统包括什么应用子系统

纳税人端和税务人端。征纳互动系统是指由当地的税务机关推出的一项电脑系统，并且为了保证该系统的正常运行，所以是包括了纳税人端和税务人端应用子系统的，只有所有的系统齐全后，才可以形成一个网上交纳税务的正式平台。

外部信息管理系统包括三个子系统：为纳税人服务、外部门信息交换和国际情报交换。

一个网络是指国家税务总局与省、地、县国家税务局四级计算机网络；四个子系统是指增值税防伪税控开票子系统、防伪税控认证子系统、增值税稽核子系统和发票协查子系统。四个子系统紧密相联，相互制约，构成了完整的增值税管理监控系统的基本框架。

如下图所示，鼠标移动到【我的信息】、【我要办税】、【我要查询】、【互动中心】、【公众服务】时，系统会自动切换出各个模块的子菜单。下面我们分别对各个模块的功能进行说明： 3我的信息【我的信息】中包含【纳税人信息】、【用户管理】、【我的提醒】、【我的待办】和【电子资料】等。

多媒体互动教学系统简介

多媒体互动教学系统凭借其强大的功能特性，极大地推动了现代远程教育的实施。它运用各种创新的交互手段，确保远程教育过程的便捷性和流畅性，有效地解决了远程教育实践中的工程挑战。

现代教育技术革新了教学方式，远程多媒体交互教学系统就是一个重要的例子。它通过高效压缩和传输教师在课堂上的视频和音频内容，结合实时同步的课件控制，形成教学资源流，穿越网络，无缝连接到远端学生的电脑上。

系统支持多种网络传输方式，包括局域网、互联网、VPN虚拟专用网和卫星网。考虑到当前需求，建议使用互联网系统，必要时再升级至卫星系统。系统应支持远程计算机程序操作辅导。教师可以将应用程序共享给学生，并广播操作过程至所有学生。教师还可以远程控制学生机器，共同操作程序。

双向互动教学系统有哪些

EduOffice数字书法双屏互动教室教学系统（共享版）由触控一体机、书法教学仪、教师书写屏、双屏互动学生书法桌等硬件以及《EduOffice数字书法双屏互动教室教学系统授课共享版软件》、《EduOffice数字书法教学备课软件》等教学软件组成，实现了师生间教学、学习、练习、评价和创作的双向互动教学。

- 文字交互：教师和学生可以通过文字交互系统进行交流，可以选择对所有人或特定用户交流。此外，消息系统也提供文字交流功能。系统需确保主播室计算机屏幕操作和电子白板信息能及时传至远端。通过屏幕广播，教师计算机屏幕的内容可以实时广播至各教学点。

钉钉：这是阿里推出的一款综合办公软件，可以用于培训沟通、远程演示、在线课程等远程培训工作。向日葵：这是为教育机构高度定制的，符合个性化教育方式和学习模式的远程控制服务体系，它支持嵌入自主教学系统的软件或设备平台，异地师生可实现远程连接，进行实时双向互动。

一文搞懂【弗兰德斯互动分析系统!】成为教学专业者~

1、弗兰德斯互动分析系统（FIAS），这个60年代的教育革新之作，是由杰出学者Ned Flanders精心构建的课堂行为洞察工具。它由三个关键组件构成：互动行为编码体系、观察记录指南和分析矩阵。

2、弗兰德斯将课堂上所有师生的言语互动分为三大种类，即教师语言、学生语言及沉默或混乱。20世纪60年代，美国教育家弗兰德斯提出了著名的弗兰德斯互动分析系统（Flanders Interaction Analysis System，FIAS）。该系统是教学过程中信息反馈工具，是一种创新的，客观的课堂行为分析技术。

3、编码系统：弗兰德斯互动分析编码系统是一种研究课堂师生互动最为成熟和细致的方法之一，对师生互动行为进行编码，以便于进行后续的数据分析。观察和记录规定：弗兰德斯分析系统对观察者的观察和记录编码的规定有严格的标准，例如，观察者每隔3秒就要记录下目前教室内师生互动的状态。

4、(1)描述课堂互动行为的编码系统。主要是对师生的言语互动进行研究，将课堂的言语活动分成十个种类。(2)观察和记录编码。

5、面对公众对教育改革的需求，一种名为互动分析（Interaction Analysis）的工具应运而生，其中弗兰德斯互动分析法（Flanders’Interaction Analysis System， FIAS）尤为引人注目。佛兰德斯，作为密歇根大学的学者，与Edmund J. Amidon一起，通过深入研究和实践，开发并推广了这一课堂行为分析技术。